загрузка...
Как играть с предметами
Предметы, окружающие нас, могут стать прекрасным инвентарем в любой игре. Нужно только умело использовать их в соответствии с назначением.
"Комната находок"
В комнату находок поступило много различных вещей. Надо разыскать их владельцев, сообщить их имя и адрес, название книги, герою которой принадлежит данная вещь.
- Старое разбитое корыто.
- Маленькая хрустальная туфелька.
- Волшебное зеркальце, умеющее говорить.
- Петушок из чистого золота.
- Фонарик маленького размера.
Ответы:
- Старуха. (А. Пушкин, "Сказка о рыбаке и рыбке")
- Золушка. (Ш. Перро, "Золушка")
- Мачеха. (А. Пушкин, "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях")
- Царь. (А. Пушкин, "Сказка о золотом петушке")
- Комар. (К. Чуковский, "Муха-Цокотуха")
"Музыкальные инструменты"
Участникам предлагается ряд музыкальных инструментов: гитара, балалайка, аккордеон, гармошка, скрипка, свирель, барабан, саксофон, арфа, рояль, гусли.
Варианты заданий:
- Выберите среди музыкальных инструментов только струнные. (Гитара, балалайка, скрипка, гусли, арфа)
- Выберите инструменты, которые звучат в народом оркестре, и исполните на них любое музыкальное произведение. (Балалайка, гармошка, свирель, трещотки)
- Попробуйте вспомнить, на каком из этих инструментов играл Садко? (Гусли)
"Назови исполнителя"
Участники получают грампластинки с заклеенным названием. Прослушав мелодию, они угадывают автора и исполнителя музыкального произведения.
"Часы"
Игрокам предлагается расположить часы в порядке их появления на свет.
Правильный ответ: гномон (солнечные часы) — песочные часы — механические часы — электронные часы.
"Колесо"
Участникам предлагаются различные колеса: от телеги, детской коляски, велосипеда, автомобиля, садовой тележки и т.д.
Задание: определить, каким видам транспорта они принадлежат.
Источник: "Сценарии викторин, конкурсов, познавательных игр в школе." Турыгина С.В., Кугач А.Н., 2003 г.
Смотрите также:
Модели познавательных и интеллектуальных игр